说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的(de)例(lì)子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cónarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算g)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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