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吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西

吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写(xiě)作手法比喻和比(bǐ)拟怎么区分的,比喻写作手法的作用是(shì)比喻就是将彼物比此物,二(èr)者具(jù)有相似性的。

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写作(zuò)手法比喻和比(bǐ)拟怎么区分的(de),比喻写作(zuò)手(shǒu)法的作用(yòng)

  比喻就是将彼物(wù)比此物,二(èr)者具有(yǒu)相似性。

  拟人就是把事物人格化(huà),将本来不具(jù)备(bèi)人动作和感情的事物变成和(hé)人一样具有动作(zuò)和感情的样子。

二者区别

  1.本体的表现形式(shì)不同。

  比喻的本体(tǐ)可出现可不出现(xiàn),比(bǐ)拟的本体必须出现(xiàn)。

  2.喻体(tǐ)是(shì)具体的事(shì)物(wù),可以确(què)认。

  拟体(tǐ)不(bù)是具体事物,不能确认。

  3.修辞(cí)目的不同(tóng)。

  比(bǐ)喻(yù)的(de)目的偏重于帮(bāng)助(zhù)读者认(rèn)识或明白某(mǒu)种(zhǒng)事物。

  比拟的目的(de)侧重于抒发(fā)某种情感,使(shǐ)读(dú)者受到感染,进而产生某种感(gǎn)情。

比(bǐ)喻与拟(nǐ)人例(lì)子(zi)

  比喻

  就是(shì)将彼物比(bǐ)此物,二者具(jù)有相(xiāng)似性。

  例如:天上的(de)白云像(xiàng)棉花。

  很显然,这个例子是比喻句,因(yīn)为这(zhè)个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

  通(tōng)过例(lì)子,可以知道判断一个句(jù)子是(shì)不是比喻句,不(bù)是出现“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等(děng)词语就是比喻句了,而是(shì)要有本体、喻体。

  拟人

  就是把事物人格化(huà),将本(běn)来不具(jù)备人(rén)动作和感(gǎn)情的事物变成和人一(yī)样具有动作(zuò)和感情的样子。

  拟人(rén)就是把物当人写,赋予物以人(rén)的(de)动(dòng)作行为(wèi)或思想情(qíng)感。

  如:小草偷偷地从土里钻出来(lái),嫩嫩的(de),绿绿(lǜ)的。

  这个句子就吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西是采(cǎi)用(yòng)拟人的修辞手法,一个“钻”更加形象生动(dòng)地展现了小(xiǎo)草旺盛的生命力。

常(cháng)见写作手(shǒu)法(fǎ)

  夸张(zhāng)、对(duì)比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结(jié)合、情景交(jiāo)融(róng)、衬托(tuō)对(duì)比、伏笔照(zhào)应、托(tuō)物言志、白描细(xì)描(miáo)、铺垫(diàn)悬(xuán)念(niàn)、正面侧面比喻(yù)象征、借(jiè)古讽(fěng)今、卒章显志(zhì)、承上启下、开(kāi)门见山、烘托(tuō)、渲染、动(dòng)静相衬、虚实相生、实写与(yǔ)虚写、托物寓意、咏物(wù)抒情等(děng)。

作文中常见(jiàn)的比喻(yù)和(hé)比(bǐ)拟修辞手法的(de)区别

    导语(yǔ):比喻和比拟(nǐ),都(dōu)是(shì)加(jiā)强语(yǔ)言(yán)形象性(xìng)的修辞手段,但它(tā)们是两种不同的(de)修辞方式(shì)。

  下面是我(wǒ)整理的作(zuò)文中常见的(de)比喻和比拟修辞手法的区别的(de)相关内容(róng),欢迎阅读。

  

     比(bǐ)拟是物的人(rén)化或人的物化或把(bǎ)甲物拟(nǐ)作乙物,具(jù)有思(sī)想的跳跃性,能使读者展开想象的翅膀(bǎng),捕捉它(tā)的意境,体(tǐ)味(wèi)它的深(shēn)意。

  

     比(bǐ)拟分为拟(nǐ)人和拟物。

  

     比(bǐ)拟离不开联想(xiǎng)和想象。

  

     比拟是根据本体(tǐ)事物和拟作(zuò)事物(wù)之间的(de)可(kě)拟性(xìng),借助(zhù)联想和想(xiǎng)象而形成的辞格,因此联想是(shì)通向比拟的桥梁,想(xiǎng)象(xiàng)是比拟(nǐ)的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有很强的感情色彩,是作者用(yòng)自(zì)己自(zì)然(rán)流露的强烈感情去感染读(dú)者的(de)一种辞(cí)格。

  

     比拟句:就是借助丰富灶凯的想像,把物当成人(rén)来写,或把人(rén)当成(chéng)物来写,或(huò)把甲物当成乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是用本质不同而又(yòu)有相似点的事物描绘事物或说明道理的(de)辞吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西格。

  

     拟人:把事物(wù)人(rén)格化,把本来不具备人的一些动(dòng)作(zuò)和(hé)感情的事物变成(chéng)和人一(yī)样(yàng)的。

  

     拟人就包括在比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比拟的性质(zhì)不同、作用不(bù)同(tóng).比喻(yù)是用与本体(tǐ)事(shì)物有相似点的另(lìng)一事物作比也就是(shì)打比方(fāng);一(yī)定得有相似点,通过相衡辩(biàn)袜似点使本体同喻体联系起(qǐ)来(lái),唤(huàn)起人们的联(lián)想(xiǎng),使人更具体地惑(huò)知事(shì)物。

  比(bǐ)拟(nǐ)即(jí)模拟,它是(shì)用乙事物具有(yǒu)的特(tè)性(包括称(chēng)渭、动作(zuò)、行为等)写甲事物,或者说(shuō)是把乙事物的特性强加(jiā)于甲事物。

  乙事物般(bān)是(shì)有生(shēng)命力的(de),能活(huó)动,有感(gǎn)情的;它比甲事物具体(tǐ)实在,于是本来较(jiào)抽象(xiàng)、不太实(shí)在的事物变得具体实在了,当然(rán)就增添了语言(yán)的(de)生动性(xìng)。

  

     总结:由(yóu)咐激此可见,比喻强调的是甲(jiǎ)乙两物(wù)的相似性,而比(bǐ)拟却是利用它们(men)之间的不同特性,使两体(tǐ)融为一体,这是区(qū)别比喻和(hé吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西)比拟最(zuì)重要(yào)的标志。

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