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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动(dòng)独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片(piàn)人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上)颖的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多(duō)的(de)时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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