校园暴力(lì)的(de)主要(yào)表现是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在校园内(nèi)发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现是(shì)身体强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复(fù)发生，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌(líng)治理方(fāng)案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求，学(xué)校在(zài)启动调查(chá)处理程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的(de)实施方案中，除了对调查时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部(bù)门塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家口头汇报

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在实施方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教(jiào)委外，对于(yú)情节(jié)较为严重的，还要求(qiú)学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地(dì)比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受害者未能保(bǎo)护自己的(de)情况(kuàng)下(xià)发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受(shòu)害者的(de)消(xiāo)极谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受(sh塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家òu)害(hài)者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或(huò)者(zhě)限(xiàn)制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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