提(tí)高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力(lì)方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法还非(fēi)常的简单，先(xiān)跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改(gǎi)记忆(yì)有(yǒu)关的一个(gè)非常(cháng)轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出(chū)现(xiàn)的(de)一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了(le)自(zì)己小时候去(qù)野外露(lù)营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确的记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评(píng)价(jià)，这(zhè)样可(kě)能(néng)激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意识的(de)记(jì)忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提(tí)出(chū)一两个问题让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答案(àn)，或外出(chū)游玩(wán)时，要(yào)让(ràng)孩(hái)子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有(yǒu)总意识(shí)的去(qù)观察事(shì)物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的(de)材料，可以(0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号yǐ)大大提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，他们会(huì)记忆(yì)的(de)更好(hǎo)，这样可(kě)以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西(xī)前，父母(mǔ)要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面(miàn)获(huò)得(dé)感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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