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相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技(jì)术

　　相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的(de)群体中建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群(qún)体中的(de)各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较，以(yǐ)判断该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每(měi)一成员的(de)相(xiāng)对(duì)优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评(píng)价(jià)时把评价对(duì)象与客观标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位(wèi)置(zhì)的评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评价(jià)可以了解学生之间的(de)差异，便(biàn)于(yú)比较个(gè)体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是准确(què)的(de)，那么评价(jià)之后，每个被(bèi)评(píng)价者都可以明(míng)确自己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利(lì)于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别(bié)

　　相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区别：定亩带(dài)义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又(yòu)称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对学(xué)生(shēng)成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称常模(mó)参照性(xìng)评价，是用(yòng)常模参(cān)照(zhào)性测(cè)验对(duì)学(xué)生(shēng)成绩(jì)进行的评定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对(duì)性评价依据教学(xué)目标和教材(cái)编(biān)制试(shì)题来测量学生的学业成绩(jì)，判断学生是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的(de)成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的(de)位置来评(píng)价和决定(dìng)成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性(xìng)评价是一种外部(bù)评(píng)价，注重的(de)是(shì)目标(biāo)达(dá)成(chéng)与否，不考虑个(gè)体(软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了tǐ)的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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