大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(t日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家iáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成(chéng)了点评(píng)学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与班建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必(bì)定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果(guǒ)差(chà)异(yì)等别离确认不(bù)同的(de)权重日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分(fēn)才干(gàn)结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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