张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业(yè)务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公司目标(biāo)是为(wèi)广(guǎng)大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学(xué)专(zhuān)业的(de)报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截了(le)当的(de)称(chēng)，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也(yě)并非是(shì)一(yī)时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没(méi)有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的(de)教(jiào)授(shòu)发文批(pī)评张雪(xuě)峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在(zài)忽(hū)悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确(què)实存(cún)在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更多(duō)的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告(gào)诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没(méi)有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件(jiàn)事的(de)时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于(yú)臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(x明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的uě)峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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