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　　一(yī)年级语文(wén)一类字是(shì)课(kè)本中写在田(tián)字格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的形式(shì)也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和(hé)科学(xué)的基(jī)础，也是一门重要的(de)人文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是(shì)什(shén)么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造(zào)句、会应(yīng)用(yòng)于(yú)口(kǒu)语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字(zì),统计(jì)在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现(xiàn)时会读，其(qí)他知(zhī)识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除了(le)知(zhī)道这个(gè)字(zì)的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔画，还(hái)能写(xiě)出注音……其实(shí)就(jiù)是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩(hái)子(zi)们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读词语等(děng)考(kǎo)查，以(yǐ)便(biàn)掌握(wò)孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读、二类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程(chéng)中(zhōng)认(rèn)识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会(huì)写这个字(zì)之后，在(zài)考试(shì)中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来写在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的(de)基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的(de)会哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读(huì)认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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