幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内艾特是什么意思容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己不(bù)主动独(dú)立(lì)进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的(de)艾特是什么意思小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)艾特是什么意思提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画人(rén)物(wù)很多，他们(men)都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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