全因(yīn)素(sù)速写是什么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的(de)。

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全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构(gòu)素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局(jú)部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到(dào)一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实存在(zài)的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也(yě)不例外(wài)，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能(néng)力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条(tiáo)件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是无(wú)法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系(xì)，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰(huī)暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(li中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大àng)度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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