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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且在(zài)河(hé)水暴涨的时(shí)候(hòu)，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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