提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的，而且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容(róng)易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以(yǐ)提(tí)出一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的(de)能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他(tā)们(men)会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆的(de)更牢固，这(zhè)对(duì)培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感(gǎn二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗)官从多(duō)方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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