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至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号

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  垂听与聆(líng)听(tīng),倾(qīng)听的区别(bié):一、侧重(zhòng)点不同:1、“聆听”侧重于“聆”,即(jí)“听”的意思(sī),强(qiáng)调的是用心思考仔细地细听(tīng)。

  如聆听先生的教(jiào)诲。

  2、“倾听”侧(cè)重于“倾”,即“身子向前用尽(jǐn)(力量)细心地听取”,含有尊重的意思,如(rú)倾(qīng)听民意。

  二、使用对象(xiàng)不同:1、“聆(líng)听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等有(yǒu)关(guān)人的活动,也(yě)可至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号用于(yú)具体的事物,如(rú)风声、雨声、歌声等(děng)。

  2、“倾听”一(yī)般多用于(yú)上对下的“听”,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

  三(sān)、情(qíng)感色彩不同:1、“倾听”表示中性的感情色彩,就是(shì)凭借听觉器官接受(shòu)言语(yǔ)信息,进而通(tōng)过(guò)思维活动达到认(rèn)知、理解(jiě)的全过(guò)程(chéng)。

  一般指上级对下级(jí),如“民情”、“意(yì)见”、“心(xīn)声”、“呼(hū)声”等,因此一般(bān)表示(shì)上(shàng)级听取下级的意见(jiàn)、报告等。

  2、“聆听”带有尊敬的色(sè)彩,一般(bān)多用(yòng)于教诲(huì)、报告、演讲、讲学(xué)、朗诵(sòng)、故(gù)事等有关人的活动(dòng),也可用于具体的(de)事(shì)物,如风声、雨声、歌声等。

聆听和(hé)倾听有什(shén)么(me)区(qū)别?

  区别如(rú)下:

  1、聆听(tīng):

  汉扬雄《法(fǎ)言.五百》:"聆听前世,清视在下,鉴莫近(jìn)于斯矣。

  "

  后(hòu)多用于书(shū)面语,常指仔细注意地听(tīng)。

  2、倾听:

  转过耳朵(duǒ)恭恭敬敬听别(bié)人讲话。

  或者是(shì)认真听猛渗别人的话。

  聆听(tīng)更像(xiàng)是上级对下级的训话(huà),而倾听是一种与人的尊重。

扩展资料

  一,倾听要点:

  克服自我禅岩中心:不要总(zǒng)是谈论自己

  克服自以为是(shì):不要总想(xiǎng)占主导(dǎo)地(dì)位(wèi)

  尊重(zhòng)对方:不要(yào)打断对话,要让对(duì)方把话(huà)说(shuō)完。

  不能(néng)去深究那些不(bù)重要(yào)或不相关的(de)细节而打(dǎ)断(duàn)话。

  不(bù)要(yào)激动至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号:不要匆忙下结论,不要(yào)急(jí)于评价对(duì)方的观(guān)点(diǎn),不要(yào)急切地表达(dá)建(jiàn)议,不要因(yīn)为(wèi)与对方不同(tóng)的见解而产生激(jī)枝袭脊烈(liè)的争执。

  要仔(zǎi)细(xì)地听对方说(shuō)些(xiē)什么(me),不要把精力(lì)放在思考(kǎo)怎样(yàng)反驳对方?

参考(kǎo)资料(liào)百(bǎi)度(dù)百科(kē)-倾听(tīng)

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