朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日(rì)本东北(běi)大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念(niàn)之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石(shí)壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以(yǐ)希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语(yǔ)气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学(xué)生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为(wèi)中国，就是(shì)希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无(wú)非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了(le)作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生(shēng)会(huì)干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差(chà)就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听得上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学校的(de)解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本(běn)学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害(hài)，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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