春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什么作(zuò)用呢(ne)？春天的(de)声(shēng)音排比句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具(jù)体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙、春天的(de)生机勃(bó)勃(bó)，表(biǎo)现出(chū)对春(chūn)天的喜爱的。关于春天的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)以及春(chūn)天的(de)声(shēng)音排比句有什么作用呢，春天听到(dào)了(le)什么声音排比句，春天(tiān)还(hái)是什(shén)么用排比句，春天(tiān)的气息的排比句，用排比句来描(miáo)写春天的句子等问题，农商网将为你整理以下(xià)的生活知识：

春天是几月到几月

　　春天是(shì)3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春天是3-5月，中国(guó)农历(lì)的1-3月(yuè)为春季，南半球的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为(wèi)6-8月(yuè)，秋季(jì)为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。<观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单/p>

春天的声音排比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用呢

　　春天的声音排比句(jù)可以使春天的声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现(xiàn)出春天声(shēng)音的美妙、春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　排(pái)比(bǐ)句(jù)，是修辞(cí)手法之(zhī)一，指使用排比修辞方法，把三个或以上(shàng)意义相关或相近、结构(gòu)相同或相似(shì)、语(yǔ)气相(xiāng)同的词组(zǔ)或句子并排在一(yī)起组成的句子。

　　有(yǒu)时候(hòu)两个句子或以上的并列(liè)句(jù)子也可以称为排比句。

　　一般使用排(pái)比(bǐ)句来说理，可收到(dào)条理分明(míng)的(de)效果。

　　用排(pái)比来(lái)抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情(qíng)洋(yáng)溢、气势(shì)更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景，能使(shǐ)层次清楚、描写细(xì)腻、形象生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音(yīn)”运(yùn)用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节(jié)，不会说(shuō)话，而人才(cái)会有声音，把春天拟作人才会发出(chū)声音。

　　这样写(xiě)可以让春(chūn)天(tiān)的描写更加生动、形象、具体(tǐ)，既能生动形(xíng)象地写出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的(de)声音是春(chūn)雨润物的声音；是白云轻轻飘过(guò)声音；是(shì)春(chūn)风(fēng)拂柳(liǔ)的声音；观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单是候鸟回归的(de)鸣(míng)叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用了(le)排比的修辞手法(fǎ)。

　　可以(yǐ)使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的(de)表现出春(chūn)天声音的美妙，春(chūn)天的(de)生机(jī)勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法(fǎ)是为提高表达效果，用于各(gè)种文章或应(yīng)用(yòng)文，在语言写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的(de)集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通(tōng)过修(xiū)饰、调整(zhěng)语句，运(yùn)用(yòng)特定的表(biǎo)达(dá)形式以提(tí)高(gāo)语言表达作用的方式。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的(de)事物(wù)，彼此之间有相似点(diǎn)，使(shǐ)用一事物来(lái)比方另一事(shì)物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋予(yǔ)物以(yǐ)人的(de)言行或思想(xiǎng)感情，用(yòng)描写(xiě)人的(de)词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果(guǒ)，对(duì)事物的形象(xiàng)、特征、作(zuò)用(yòng)、程(chéng)度等方(fāng)面着(zhe)意扩(kuò)大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以(yǐ)上结构和长度均类(lèi)似、语气一致、意义(yì)相关或相同的句子排(pái)列(liè)起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相等，结构形式相同或基(jī)本(běn)相同，意义对(duì)称的一对短语或句子，表达两个(gè)相对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突(tū)出某个意(yì)思(sī)，强调某(mǒu)种感情(qíng)，有(yǒu)意重复某个(gè)词(cí)语(yǔ)或(huò)句子。

　　7、设问(wèn)：为了引起别(bié)人(rén)的注意，故(gù)意先提(tí)出问(wèn)题，然后(hòu)自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定的意思，用(yòng)肯定形式(shì)反问表否定，用(yòng)否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手(shǒu)法

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