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全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共(gòng)同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造(zào)成局(jú)部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是(shì)培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基(jī)本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深度(dù)，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局(jú)部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的(de)照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产(chǎn)生了物象(xiàng)主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不(bù)能说是一(yī)幅(fú)好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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