大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制卯怎么读，卯足劲是什么意思解释创始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一卯怎么读，卯足劲是什么意思解释种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的(de)一(yī)种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课(kè)程(chéng)及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和卯怎么读，卯足劲是什么意思解释结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学(xué)习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确(què)认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别(bié)学(xué)生学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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