校园暴(bào)力(lì)的主每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复(fù)发(fā)生(shēng)，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是(shì)一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身(shēn)边(biān)没有朋友等，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对(duì)受害者不利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺(qī)凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌综合治(zhì)理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次(cì)北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材(cái)料(liào)并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海(hǎi)淀区除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在受害(hài)者(zhě)未能保护(hù)自己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共(gòng)和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承担侵权责(zé每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我)任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者限制民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在(zài)幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第(dì)三人人身损害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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