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88是不是质数,79是质数吗 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫(pín)无(wú)从致(zhì)书以观(guān)出自(zì)哪(nǎ)里,家(jiā)贫无(wú)从致书(shū)以观(guān)每(měi)假借于藏书之家翻译(yì)是出(chū)自(zì)《送(sòng)东阳马生序(xù)》的。

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家(jiā)贫无(wú)从致书以观出(chū)自哪里,家贫无从致(zhì)书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家翻译

  出(chū)自《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马生序》。

  家(jiā)贫,无从致(zhì)书以(yǐ)观,每假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家,手自笔录(lù),计日以还(hái)。

  翻(fān)译:(由于)家庭(tíng)贫寒,没有什么办法买到(dào)书籍学习,(就)常常向有藏书(shū)的(de)人家借书,亲手抄录,计(jì)算好(归还的)日期(按时)送还。

送东阳(yáng)马生序节选(xuǎn)

  原文(wén)

  余幼(yòu)时即嗜学。

  家贫,无从(cóng)致书以观,每假借于(yú)藏书之家,手(shǒu)自笔录(lù),计日(rì)以(yǐ)还。

  天大寒,砚冰坚(jiān),手指(zhǐ)不可屈伸,弗之怠。

  录毕,走(zǒu)送之,不敢稍逾约。

  以是人多以书假(jiǎ)余,余因得遍观群(qún)书。

  既加冠(guān),益慕(mù)圣(shèng)贤之道,又患无(wú)硕师名(míng)人与游,尝趋百里外,从乡(xiāng)之先达执经叩问。

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  先(xiān)达(dá)德(dé)隆望尊,门人弟子(zi)填其室,未尝稍(shāo)降辞色。

  余(yú)立侍(shì)左右,援疑质理,俯身倾(qīng)耳以(yǐ)请;

  或遇其(qí)叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一(yī)言(yán)以(yǐ)复;

  俟(qí)其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就非(fēi)常爱好读书。

  家(jiā)里贫穷(qióng),无法(fǎ)得到书来看(kàn),常(cháng)常(cháng)向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着日期按时(shí)送(sòng)还。

  冬(dōng)天(tiān)非常(cháng)寒冷,砚台(tái)里的墨汁都结(jié)了冰,手指冻得不能弯曲(qū)和伸直,也不放松读书。

  抄写完(wán)毕后(hòu),便马上跑去还(hái)88是不是质数,79是质数吗书,不(bù)敢超过约定的期限。

  因此有(yǒu)很多人都(dōu)愿(yuàn)意(yì)把(bǎ)书借给我,于是我能够遍观群书。

  成(chéng)年(nián)以后,我(wǒ)更(gèng)加仰慕(mù)古代圣贤的学(xué)说,又苦于不(bù)能与学识渊博的老师和(hé)名人交往,曾经赶(gǎn)到(dào)数(shù)百里88是不是质数,79是质数吗以外,拿(ná)着经书向(xiàng)乡(xiāng)里有道德学问的(de)前辈请(qǐng)教。

  前辈德(dé)高望重,门(mén)人弟子挤满了他的屋子(zi),他的(de)言辞和(hé)态度从未稍(shāo)有委婉。

  我站着陪(péi)侍在他(tā)左右,提(tí)出疑难(nán),询(xún)问道理,俯(fǔ)下(xià)身子,侧着(zhe)耳(ěr)朵恭(gōng)敬地请教(jiào);

  有时遇(yù)到他大声斥(chì)责(zé),我的表情更加(jiā)恭顺,礼节更(gèng)加(jiā)周到,不敢说一个(gè)字反驳;

  等到(dào)他高兴(xīng)了,则又(yòu)去请教。

  所以我虽然(rán)愚(yú)笨,但最终(zhōng)获得不(bù)少教益。

作者(zhě)宋(sòng)濂简介(jiè)

  宋濂(1310—1381)字景(jǐng)濂,号潜溪,别(bié)号(hào)玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

  汉族,浦江(jiāng)(今(jīn)浙(zhè)江浦(pǔ)江县)人,元(yuán)末明初文学家,曾被(bèi)明(míng)太(tài)祖朱(zhū)元璋誉为“开国文(wén)臣之首”,学者称太史公。

  宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案(àn)而被(bèi)流放(fàng)茂州,途中病(bìng)死于(yú)夔州。

  他的代表作品(pǐn)有《送东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书之家手(shǒu)自笔(bǐ)录计(jì)日以还(hái)是什么意思

  年幼时团缓就爱(ài)学习。

  因为家中(zhōng)贫穷,无法得(dé)到书来看,常向藏(cáng)书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。

  出自明代文学家宋(sòng)濂创作的一(yī)篇赠(zèng)序:《送东阳马生序》。

  全文塌(tā)掘模结构严谨,详略有致,用对(duì)比说理,在(zài)叙事中穿插细节描绘,读来生(shēng)散吵(chǎo)动(dòng)感人(rén)。

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