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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近(jìn)日生活(huó)的(de)共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如(rú感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解)：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动(dòng)独(dú)立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独(dú)立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片(piàn)是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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