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高考(kǎo)小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答题模式和例题(tí)

　　小说(shuō)标题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形(xíng)象而又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一(yī)线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线(xiàn)索(suǒ)大致(zhì)可分为六(liù)大(dà)类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和(hé)题目(mù)相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题(tí)中(zhōng)出现具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以(yǐ)什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题(tí)模(mó)式是什(shén)么?

　　小说(shuō)标题作用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层(céng)义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征义）；人(rén)物(wù)与(yǔ)人物(wù)的(de)关系（表明(míng)人物性格、表明作(zuò)者的情(qíng)感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内容(róng)，得出(chū)标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞手法(fǎ)入手，联系文章的人(rén)物形(xíng)象及(jí)隐含的情感来理解标(biāo)题(tí)的含义或作用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容主(zhǔ)旨。

　　从文章(zhāng)的写作(zuò)内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作(zuò一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元)用(yòng)：

　　1、概括(kuò)文(wén)章的主(zhǔ)要内容(róng)。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对象；关一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元联主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露(lù)情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄(xù)，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

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