说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还(hái)可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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