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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(sh甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写í)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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