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  1、文献法(fǎ)

  文献法是一种既陈旧,又(yòu)赋有生命力(lì)的科(kē)学研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动想(xiǎng)要(yào)留(liú)下永久的痕迹(jì)都(dōu)离不开(kāi)各(gè)种文献。

  人类活动与知(zhī)道的无限性和个别生命(mìng)与知(zhī)道的有(yǒu)限性的对立,决议了咱们在(zài)研讨逝去(qù)的事实时有必(bì)要借助(zhù)于文献(xiàn)。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一(yī)种(zhǒng)思想办法,比较研(yán)讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全过程。

  不管在科学实验的过程中,或是在理论(lùn)研讨中,比较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办(bàn)法有(yǒu)两种(zhǒng)。

  一(yī)种(zhǒng)晋m是山西哪里的车是实例(lì)法,借助于给出的一组输入/输(shū)出实例逐渐导出适于一类问题的程(chéng)序(xù);

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的履(lǚ)行轨道,逐渐(jiàn)导出程(chéng)序。

  4、实证研(yán)讨法

  其(qí)依据现有的科学(xué)理论和(hé)实践的需(xū)求,提(tí)出(chū)规划,使用科学仪器和设(shè)备,在(zài)天然(rán)条件下(xià),经(jīng)过有意图(tú)有步骤(zhòu)地操(cāo)作(zuò),依(yī)据调查、记载、测(cè)定(dìng)与此(cǐ)相随同(tóng)的现象的改变(biàn)来确认条件与现象之间(jiān)的因果联系(xì)。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分析法(fǎ)可以使(shǐ)人(rén)们对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便(biàn)愈加科学(xué)地提醒规则(zé),掌(zhǎng)握实质,理清联系,猜测事物的发展趋势。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研(yán)讨(tǎo)法, 跨科(kē)学研(yán)讨法, 描述性研(yán)讨(tǎo)法……

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