说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对(duì)某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

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