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bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》原(yuán)名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作(zuò)《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗家格(gé)言》是在不同(tóng)时(shí)代由不同的朱家先贤所撰写出(chū)来(lái)的(de)不同传世巨作。很可惜世人(rén)多把他(tā)们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联(lián)合会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不(bù)再求取功(gōng)名，居乡教授(shòu)学生并潜(qián)心程朱理(lǐ)学主张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次(cì)征召，然均为(wèi)先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本教材用于(yú)教学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(公(gōng)元(yuán)1698年(nián))染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业(yè)在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名(míng)理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真(zhēn)实的(de)学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不(bù)易(yì)，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南(nán)宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家(jiā)、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽学派的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学的(de)大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活(huó)动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博大精深，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的，一(yī)是论述(shù)小学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基础上，基于(yú)对人(rén)的生理和(hé)心理特征的初步认识，把(bǎ)一个人的教(jiào)育(yù)分(fēn)成小学和大学两个既有区别(bié)又有联(lián)系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成一(yī)定(dìng)的(de)行(xíng)为习(xí)惯，学习初步(bù)的(de)文化知识(shí)技(jì)能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要(yào)力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式(shì)培(péi)养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁(suì)以后大学教(jiào)育(yù)，其任务是在坯璞的(de)基础上再加光饰(shì)，把他们(men)培养成(chéng)为国家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教(jiào)育不同，大(dà)学教育(yù)内容的重点是教理，即重在探究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对(duì)于(yú)大(dà)学教育方法，朱熹一是重(zhòng)视(shì)自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和(hé)大(dà)学教育的(de)见(jiàn)解(jiě)，为中国古代(dài)教(jiào)育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜(xiān)的(de)内容。