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美国管得了比尔盖茨吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí美国管得了比尔盖茨吗)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì美国管得了比尔盖茨吗)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远(yuǎn)远不够美国管得了比尔盖茨吗，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。