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诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗

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  琅(láng)琅上口与朗朗(lǎng)上口区别(bié)是读(dú)法不同、出处不同、意思不(bù)同。

  具体如(rú)下:1、读法(fǎ)不同:朗朗上(shàng)口拼(pīn)音lǎng lǎng shàng kǒu。

  琅(láng)琅上口拼音(yīn)láng láng shàng kǒu。

  2、出处不(bù)同:朗朗上(shàng)口出自(zì)老舍《诗与快板》:“散文就不受这么(me)多的(de)限制,虽(suī)然散文也讲究声调铿锵,能朗朗上口。

  ”出自清(qīng)·王(wáng)韬(tāo)《淞隐漫录·凌波女史》:“自幼即(jí)喜(xǐ)识字,授以唐诗,琅琅上口(kǒu)。

  ”译文:从小喜(xǐ)欢认字,把唐诗传授(shòu)给他,便能读起来琅(láng)琅(láng)上口。

  3:意思(sī)不同:朗朗上口意思是指诵读诗词文(wén)章(zhāng)时(shí)的声音响亮而顺口。

  琅(láng)琅上(shàng)口指诵读熟练、顺口。

  也指文辞(cí)通俗,便(biàn)于(yú)口诵(sòng)。

中(zhōng)文专业进:“朗朗(lǎng)”和“琅琅”在 形容(róng)书声时有何不同?

  “朗朗”和“琅(láng)琅”的区腊型念别为(wèi):指代不同、出处不同、侧重点不(bù)同(tóng)。

  一、指代不同轮(lún)困

  1、“朗朗”:形容(róng)声音清晰响亮。

  2、“琅琅”:金石(shí)相击声、响亮的读书声(shēng)等。

  二、出处不同

  1、“朗(lǎng)朗(lǎng)”:茅(máo)盾 《子夜》四(sì):“那位青年的声音朗朗(lǎng)地在纷呶的(de)诅(zǔ)骂(mà)中响了起来(lái)。

  租掘”

  2、“琅(láng)琅”:明·高启 《送(s诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗òng)高二文学游钱塘》诗(shī):“读书闭阁人罕识,明月夜照声琅琅(láng)。

  ”

  白话译(yì)文:家(jiā)门紧闭(bì),坐于高楼独自读书,什(shén)么人都不(bù)认(rèn)识,夜(yè)晚明月(yuè)高悬,传出响亮的读书声。

  三、侧(cè)重点不同

  1、“朗朗”:朗朗是叠音形(xíng)容词。

  2、“琅琅”:琅琅是拟声词,象声词(cí)。

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