1955年(nián)4月15日，一位老人因为腹中的剧痛(tòng)被(bèi)送往普林(lín)斯顿(dùn)医院，此(cǐ)时他的(de)主(zhǔ)动脉(mài)已经扩张到了正常(cháng)血管直径的150%。三天(tiān)后，由此引发的脑溢(yì)血夺走了当时人(rén)类最(zuì)伟大的科(kē)学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病理学家托马斯(sī)哈维其(qí)实并不(bù)关心爱因斯坦的真正(zhèng)死因，而是(shì)十分好奇他为什么会(huì)这样聪明。面(miàn)对着当时世界上最聪(cōng)明的(de)尸(shī)体，哈维开始纠结起来，他当时想，如果按照爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病(bìng)因之后就会被火化。而此时摆在他(tā)面前(qián)的是(shì)一(yī)个千(qiān)载难逢的机会，他可以零距离的研究世界上(shàng)最(zuì)聪明(míng)的大佬，如果能(néng)够取得成(chéng)果，不但名利双收，还会颠覆(fù)整个医学界。烧掉它，实(shí)在是(shì)太可惜了。巨(jù)大(dà)的好(hǎo)奇和探究欲(yù)最终战胜了(le)哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡的(de)八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了(le)他(tā)的(de)颅骨，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑并藏了(le)起来。然而哈维只(zhǐ)是一个病理学家(jiā)，对大(dà)脑和神经系统(tǒng)的研究一窍不通(tōng)，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯(sī)坦的大(dà)脑(nǎo)时，除了(le)称重和拍照什么也做不了(le)。

现(xiàn)在人类成年男(nán)性的大(dà)脑平均质量是1350克，而(ér)哈维测量的结果(guǒ)显示(shì)，爱因斯坦的(de)大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人还(hái)少了足足二两半。如此看来，人(rén)类(lèi)的聪明(míng)程度(dù)与(yǔ)大脑的(de)绝(jué)对质量关系并不大。后来这颗可(kě)怜的大脑被切成了240块。在半个多(duō)世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年(nián)代的研究发现(xiàn)，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神经角质细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把焦点又(yòu)放在了(le)偏(piān)执体上(shàng)等(děng)等。可是大(dà)脑这些(xiē)部分(fēn)所控(kòng)制(zhì)的区域(yù)都(dōu)不是爱因斯坦的(de)强项所在(zài)，因(yīn)此这些理论都没法让大(dà)多数的人(rén)所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开始相信这样一种说法，人类(lèi)的大脑(nǎo)只开(kāi)发了不到10%，大多(duō)数的人只能使用大(dà)脑(nǎo)的5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用大(dà)脑(nǎo)超过7%，就已经是天(tiān)才般的(de)存在了，而爱因斯坦的大脑利用率已经(jīng)达到(dào)了(le)13%。在这(zhè)个理论的基础上(shàng)，一些研究远古地(dì)外(wài)文明的人认(rèn)为，人类的大脑之所以没(méi)有被全部的开发(fā)利用，是因为基因中的某些部(bù)分已经被远古(gǔ)时期造访(fǎng)地(dì)球的(de)高智能生命锁死，目的是为了(le)防止人类(lèi)的科(kē)技发展过快。这(zhè)个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了基础(chǔ)素材(cái)。经(jīng)过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的科(kē)幻(huàn)电影渲染(rǎn)之后，甚至让很(hěn)多人(rén)都(dōu)相信，如果大脑潜能(néng)开发超过(guò)50%，就可以唤醒人类的(de)超能(néng)力，如(rú)果达到100%，就等同(tóng)于神(shén)一般的存在(zài)。对于这样(yàng)的(de)说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个(gè)科学界最大(dà)的(de)都市传说源自一位(wèi)智商比爱(ài)因斯坦还要高(gāo)出一个(gè)层次(cì)的天才。事情要从120年(nián)前说起。1898年(nián)4月1日愚人节(jié)这一天，世界上智商最(zuì)高(gāo)的人出生在一个犹太(tài)家(jiā)庭当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德(dé)斯，他6个月开始说(shuō)话，18个月(yuè)就(jiù)可以(yǐ)阅读纽约(yuē)时报(bào)，6岁(suì)的时候自学(xué)成了解(jiě)剖学和逻辑学(xué)，还可以通过自创(chuàng)的对数算(suàn)出历史(shǐ)上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而且还自创了一门(mén)语(yǔ)言。11岁(suì)时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成(chéng)了(le)当时(shí)哈佛有史以来(lái)最年轻的新生。在进入哈(hā)佛不到(dào)一年，希德斯就在高(gāo)等数(shù)学领域有了很高的造(zào)诣，并(bìng)在(zài)100多位(wèi)哈(hā)佛教授和学生的(de)面前进行了关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会(huì)成为世界上最伟大(dà)的(de)数学家之一。在(zài)希(xī)德斯的天赋(fù)面前，IQ测试(shì)的数值已经爆表，人们推(tuī)测(cè)他的智商(shāng)至(zhì)少在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这个天才少年的养(yǎng)成和他(tā)的父(fù)母是分(fēn)不(bù)开(kāi)的(de)，尤(yóu)其是他的父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯(sī)希德(dé)斯是(shì)一位来自乌克兰(lán)的犹(yóu)太移民，同(tóng)样(yàng)是一个智商极高的天(tiān)才，曾经(jīng)在七年之内获得了哈佛大学(xué)四个学位，其(qí)中最让(ràng)他引以为傲的是成为了美(měi)国心(xīn)理学(xué)之父(fù)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的(de)关(guān)门弟(dì)子。

也(yě)正(zhèng)是因为(wèi)对(duì)导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自己儿(ér)子的(de)教(jiào)父，还直接将孩子的名字(zì)命名(míng)为导(dǎo)师(shī)的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出(chū)生之前就已经下(xià)定决心要释放(fàng)他儿子隐藏的(de)潜力(lì)，因为他(tā)认为年(nián)幼的(de)儿(ér)子代表(biǎo)了一个机会，这个(gè)机(jī)会就是在(zài)现实(shí)的(de)世(shì)界(jiè)当中检验他的(de)导师曾经提(tí)出的(de)一项(xiàng)理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为(wèi)人类只使(shǐ)用了(le)一(yī)小部分的身心(xīn)资源(yuán)，并(bìng)发表在了(le)1907年(nián)的科学杂志上(shàng)的(de)一篇文(wén)章(zhāng)当中。后来随着天才(cái)少(shǎo)年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了不(bù)世(shì)出的天(tiān)才(cái)少年(nián)，印证了他最崇拜的导(dǎo)师(shī)的理论。可是人们没有注意(yì)到的是詹(zhān)姆斯(sī)所说(shuō)的(de)，其实是身心资源，而并非大脑(nǎo)，也没有提及任何的(de)百分比。但是(shì)为(wèi)什么后来(lái)却出现了所谓的10%利(lì)用率(lǜ)，同时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家(jiā)卡尔拉什利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找食(shí)物。山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022小老鼠(shǔ)学会以(yǐ)后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切(qiè)掉他(tā)们的一部分脑皮(pí)层(céng)，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没有受到什么(me)影响，依(yī)然(rán)可以按(àn)照(zhào)训练找到食(shí)物。于是他就(jiù)一直(zhí)切一直切，切到一半以后(hòu)，老鼠似乎依然没有受(shòu)到任何(hé)影响。直到卡尔切到(dào)了一(yī)个脑区(qū)时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的(de)影响非常的(de)大，卡尔把这个区域归(guī)结为“活性区域”，而其他对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫影响不大(dà)的脑区则归(guī)结为(wèi)“非活性的区(qū)域”。而且卡尔发现，他对(duì)活性脑区切(qiè)除的越多(duō)，小老鼠(shǔ)就会(huì)变得越傻，找不到食物。因(yīn)此(cǐ)很多人认(rèn)为这就是因为老鼠大(dà)部分(fēn)的大(dà)脑是没有被开发利用的，所以即(jí)便是被切除(chú)掉，也对老鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥地利的医(yī)生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的(de)意识就像冰山一样，只有露(lù)出表面的部分(fēn)才能被别人和(hé)自己看(kàn)见，可(kě)还(hái)有隐藏在(zài)水下(xià)的很大(dà)一部(bù)分(fēn)是人们不能轻(qīng)易(yì)看到的，也就是“潜意识(shí)”。但(dàn)是(shì)结(jié)合(hé)老(lǎo)鼠大脑(nǎo)切除的(de)实验，人们就将冰山理论曲(qū)解为人脑潜能的开发程(chéng)度，把(bǎ)表面的小(xiǎo)部分理解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外(wài)的绝(jué)大部分则被认为(wèi)没(méi)有(yǒu)开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了(le)著名(míng)的(de)《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马斯为这(zhè)本书写(xiě)的序言当中(zhōng)有这样一句话，哈佛大(dà)学的威廉詹(zhān)姆斯教授(shòu)过去常说，一(yī)般人(rén)只(zhǐ)使用了他潜在心(xīn)智能力的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点在全球热销传(chuán)遍了全世界。10%这个数(shù)字也印在了大多(duō)数人的脑海当中，再配(pèi)上那场著名的小白鼠切山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022脑实验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市传说就这样(yàng)席(xí)卷了全世(shì)界。根据调查，世(shì)界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下(xià)，直到2016年(nián)，相信进化论的(de)人才只有54%。那我(wǒ)们就先从“进(jìn)化论(lùn)”说(shuō)起，进化论(lùn)本身也许不够完善，还存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是基因突变(biàn)，物种(zhǒng)进化(huà)的本质都(dōu)是自然选择的(de)结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守(shǒu)这样(yàng)一个(gè)法则(zé)，使用(yòng)或者是失去。也就(jiù)是(shì)说，如(rú)果(guǒ)有机体停止使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)器官，它们就会(huì)慢慢地(dì)适应，之(zhī)后退化直(zhí)到消失。比如洞(dòng)穴鱼(yú)在暗无天日的地下(xià)世界生(shēng)活了(le)千百万(wàn)年之后，眼睛已经完(wán)全消失了，而动(dòng)物的(de)大脑同样是(shì)经过数百万年(nián)的自然(rán)选择不(bù)断(duàn)进(jìn)化所(suǒ)形成的(de)，虽然(rán)人类的(de)大脑只占据(jù)着(zhe)体(tǐ)重的2%，但(dàn)是作为世界(jiè)上最复杂的(de)结构，大(dà)脑在氧气和营养上的消耗(hào)是(shì)巨大的，就算是(shì)你坐在那里休息，什(shén)么都不(bù)想，它也依然需要整(zhěng)个(gè)人(rén)体20%的能量来维持所有的(de)大(dà)脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大(dà)脑皮层不但(dàn)会调节躯(qū)体运(yùn)动，整合(hé)各(gè)种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)、控(kòng)制(zhì)语(yǔ)言的最(zuì)高级中枢，同(tóng)时又具有抑制整合情绪的(de)功能，甚至还(hái)在时刻准(zhǔn)备着(zhe)进(jìn)行应急反(fǎn)射。比如一个(gè)人(rén)喊你一声的同时(shí)扔向你一个(gè)苹果，正常人就会下意识的接住(zhù)，而不(bù)是(shì)无(wú)动于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年(nián)大(dà)脑(nǎo)只消(xiāo)耗身体能量的2%-8%。这意味着，如(rú)果我们真的只使用了我们潜在脑(nǎo)力(lì)进化的(de)10%，贡献出这么多的能(néng)量(liàng)来维(wéi)持整个大(dà)脑的功能，对于进(jìn)化来说是一种极大的浪费，拥有一个(gè)体(tǐ)积更小，效率(lǜ)更高的(de)大脑，才能更加(jiā)的凸显出生存的优势。所(suǒ)以(yǐ)从进化上来(lái)说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发了(le)10%的(de)。

可(kě)是卡尔的老鼠(shǔ)实验又(yòu)怎么解释呢？其实在当时，由于(yú)相关的(de)知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实(shí)是属于初级的视觉皮层，当他被切掉的越(yuè)多，导致的(de)视觉受(shòu)损(sǔn)就越(yuè)严重，小老鼠(shǔ)的视野(yě)范围会(huì)变得越来越(yuè)小，慢慢的看不见，最终导致了寻找(zhǎo)食物变得越来越困难。随着科学(xué)的发(fā)展，我们已经可以通过(guò)正电子发射、断层(céng)扫(sǎo)描和功能性的磁(cí)共(gòng)振成像技(jì)术来监测(cè)大脑的活动。研究(jiū)发现，大脑的(de)每(měi)个部分的(de)功能(néng)都是不(bù)可或缺的，当一个人在(zài)做(zuò)特(tè)定的任务(wù)时，大脑的不(bù)同部(bù)分是在协同工作的，哪怕只是活动一下(xià)手指，也是上亿个神经元协调工作的结果(guǒ)。即便是在(zài)睡觉的时候，大脑(nǎo)也会处在一个不断活(huó)动的状态。因此(cǐ)，与大脑开发(fā)10%的都市传(chuán)说(shuō)恰恰相反，目前人(rén)类还没有找到(dào)一个完全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其(qí)实(shí)已经被开发了(le)100%。大脑利(lì)用(yòng)率不(bù)到10%的广泛流行还有一(yī)个非常现实的(de)原因(yīn)，那就是利(lì)益(yì)。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人所希(xī)望的(de)事儿(ér)，所以(yǐ)小白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商的天才培养、冰山(shān)理(lǐ)论以(yǐ)及卡(kǎ)内基著作的(de)畅销都成了营(yíng)销故事当(dāng)中最好的素(sù)材(cái)，再(zài)加上一些相关科幻(huàn)电影的渲染，使得(dé)更多的人相信了这个(gè)都市传说(shuō)。这也意味着更多的人期待一(yī)种尖(jiān)端的技(jì)术或者神奇(qí)的药(yào)物可以解锁(suǒ)它，让(ràng)他们在(zài)一夜之间成为超级(jí)天才。所以当有(yǒu)人告诉你可以利用剩余的大脑潜力来提(tí)高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大(dà)脑和爱(ài)因(yīn)斯坦之间并没有太大(dà)的差距，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之间的(de)理解能力(lì)、记(jì)忆能力(lì)以及创造力确实(shí)存在着巨(jù)大的差(chà)异，这并不是(shì)因为大(dà)脑使用率(lǜ)的不足，而是在于神经元(yuán)的(de)数(shù)量以(yǐ)及单个神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿(yì)个神经元(yuán)，神经元与神经元(yuán)之间并不(bù)会直接相连，而是会形成一种(zhǒng)叫(jiào)做突(tū)触的结构，可以通(tōng)过神经递质将(jiāng)神经元之间的(de)电信号进行(xíng)传递。我们(men)任何的行(xíng)为、想法、念头(tóu)或(huò)者(zhě)是知识(shí)点(diǎn)在大脑(nǎo)当中都是一个信号(hào)，那(nà)么你(nǐ)的知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而当你的(de)知识越牢(láo)固，想法越熟练，突(tū)出的(de)结构(gòu)就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者(zhě)是(shì)想法的突出结(jié)构越(yuè)强大，意味着知识点的记忆越深刻(kè)，想法和动(dòng)作就越(yuè)娴熟，每一个神经元最多(duō)可以(yǐ)发(fā)出8000个突出。但(dàn)是，一般人(rén)实际发(fā)出的连一半都(dōu)达不到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿个神经元，每个(gè)神经元平(píng)均有5000个突(tū)触链接，那么张(zhāng)三的知识量(liàng)就有900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百五(wǔ)十万(wàn)亿(yì)个，而李四的大脑有800亿个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平均(jūn)有(yǒu)2000个突触链接，那么李四的知识量(liàng)就有800亿乘以两千一百(bǎi)六(liù)十(shí)万一个。虽然(rán)这是为了让大家能更(gèng)好地理解(jiě)所做出的(de)一种量化比喻，但是(shì)两个(gè)人(rén)的知识量差距(jù)确实是巨大(dà)的。我们在每(měi)天(tiān)的所有活动与思考时，在大脑里(lǐ)面实(shí)际(jì)上就只发生这两类活(huó)动，一(yī)个就是在强化已(yǐ)经形成的突出，另一(yī)个就是(shì)在形成新(xīn)的突出(chū)，也就是(shì)学习到新的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神经元之(zhī)间(jiān)的联系就越紧密，那么在同样的工作要(yào)求之下(xià)，大脑(nǎo)就可(kě)以(yǐ)更快的调集更多的神(shén)经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息的效(xiào)率就会(huì)更高，那么外部表现出来的就(jiù)是更聪(cōng)明(míng)、更(gèng)熟练。反之(zhī)，大脑调集活跃(yuè)的神(shén)经元数量(liàng)过少(shǎo)，大脑传递的信息效率就会低，外(wài)部的表现就是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢。而我们大脑(nǎo)中的电信号是通过(guò)信息(xī)刺激所产生的，产生(shēng)之后又会(huì)引发连锁反应，那么这就赋予(yǔ)了人(rén)类大脑更强的一种联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可(kě)以发出8000个知识点(diǎn)的链接，而这8000个知识点它(tā)又(yòu)激活了8000个(gè)神经元，如果每个神经元(yuán)又发出8000个知(zhī)识点链接，就意(yì)味着最初的(de)一个(gè)知识(shí)点(diǎn)会产生的(de)连锁反(fǎn)应(yīng)，而激发出无数的念(niàn)头(tóu)和(hé)联想，我们(men)的创造力就这样(yàng)产生了(le)。但是人脑的神经元并不是(shì)天生就拥有8000个链接(jiē)的突触，多数的人在一生当中，平均每个神经(jīng)元所拥有的链接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因此，想让大(dà)脑(nǎo)变(biàn)得更聪(cōng)明，本质上就是增加神经(jīng)元的数(shù)量和增加突出的数量。研究发现，大脑的(de)海马(mǎ)体中每天可以产生大约700个新的神经元，除了(le)自然生长(zhǎng)的神(shén)经元，也可以通(tōng)过学习、运动和(hé)健康的饮食来促进新的(de)神经(jīng)元生成，而压力(lì)、睡眠不足和酒精则会(huì)阻碍新(xīn)神经(jīng)元的生成(chéng)。而(ér)增加突触的(de)数量，就是通过主动的学习或者是思考(kǎo)，不断(duàn)产生新的突触，然后再强化它们。这就是为什(shén)么善于主动学(xué)习和(hé)勤于思考的人往往会(huì)变(biàn)得(dé)更加聪(cōng)明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是(shì)因为我(wǒ)多聪(cōng)明，我只是比常人花更多(duō)的时间去(qù)思考问题(tí)而已(yǐ)。另外(wài)，突触(chù)还有(yǒu)这样(yàng)一个特(tè山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022)点，它是动(dòng)态(tài)形成与动态削(xuē)减的，用的(de)多的突触(chù)就会被强化(huà)，用的少的(de)就(jiù)会被弱化(huà)，甚至会被消(xiāo)除，或(huò)者是(shì)被其(qí)他的信(xìn)息占用。外部的(de)表(biǎo)现就(jiù)是遗(yí)忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这一点在进化方式(shì)上和洞穴是一(yī)样的，比如不(bù)喜欢主动(dòng)思考，懒得(dé)动脑的人(rén)，整天对(duì)着电视(shì)或者是电(diàn)子(zi)设(shè)备(bèi)的时候(hòu)，大脑就处在一(yī)个被动接受信息的状态，是得不到主动信息刺激的，那么这种就(jiù)基本不会形成有效的(de)新(xīn)的突出，所以(yǐ)封锁(suǒ)人类(lèi)大(dà)脑(nǎo)的不是外星人，而是我们自己。

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