全因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的(de)，更突出(chū)的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一幅素(sù)描画(huà)的成败(bài)，那么(me)局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她(tā)）们也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造(zào)的(de)参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对象感(gǎn)知能力(lì)的(de)训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一的(de)对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的(de)面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的(de)照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一(y谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还ī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还)，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的(de)、入画(huà)的(de)秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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