高考小说标题的(de)作(zuò)用的答题模(mó)式(shì)，小说标(biāo)题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题是小说标题的(de)作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或关(guān)键人、物(wù)，成(chéng)为(wèi)全文的(de)线索(suǒ)；人物(wù)上，突出人(rén)物形象或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的(de)答题模式，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物，成为全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物(wù)上，突出人物形(xíng)象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读(dú)兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线(xiàn)索展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严(yán)谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可(kě)分(fēn)为(wèi)六大(dà)类(lèi)：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有两类：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什(shén)么之情为线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点(diǎn)明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来(lái)的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式(shì)是什(shén)么?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语(yǔ)的(de)含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人物与人物的姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛关系（表明人物性(xìng)格、表明作者的情(qíng)感与态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题(tí)字(zì)词。

　　就是(shì)从理解文章标(biāo)题关键词的本义，字(zì)面义入(rù)手，联系文章(zhāng)内(nèi)容，得出标题(tí)的(de)深(shēn)层含义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题(tí)修(xiū)辞(cí)。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联系文(wén)章的人物形象及隐(yǐn)含的情(qíng)感来(lái)理解标题的(de)含义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思(sī)想入手，分析标题(tí)揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题(tí)的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容(róng)。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节围绕这一线索展开姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具(jù)有象征意(yì)义(yì)。

　　5、语(yǔ)带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造悬念，激发读者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴趣。

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