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记忆可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的(de)小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段(duàn)时(shí)间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容(róng)易(yì)出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记(jì)忆(yì)的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作(zuò)许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过(guò)哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意(yì)识的去(qù)观察事(快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了shì)物(wù)进行记(jì)忆，在(zài)孩子(zi)完成(chéng)任务时(shí)要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地(dì)进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但在(zài)理解的(de)基础上，他们(men)会(huì)记忆的(de)更(gèng)好，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的(de)更牢(láo)固，这对培养孩子的(de)有意识(shí)记(jì)忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来(lái)理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受(shòu)春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝，通过眼、耳(ěr)、快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所(suǒ)学的(de)内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步(bù)与郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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