上海四大八校是指什么高(gāo)中，上海市重点高(gāo)中排名一览表是上海四大是指：上海(hǎi)市民办(bàn)华育(yù)中学、上海民(mín)办兰生(shēng)复旦(dàn)中学(xué)、上海外国(guó)语(yǔ)大学附属外国语学校、上海市市北初级中学(xué)等四(sì)校的。

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上海四(sì)大八(bā)校(xiào)是指什么高(gāo)中，上海市重(zhòng)点高中(zhōng)排名一览(lǎn)表

　　上(shàng)海四(sì)大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复(fù)旦(dàn)中(zhōng)学、上海(hǎi)外(wài龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思)国(guó)语大(dà)学附属外国语学校、上海市(shì)市北初级中学等(děng)四校。

　　八(bā)校是(shì)指：上宝中学、张江集团学校、进(jìn)华中学、存志(zhì)中学、新华初级(jí)中学(xué)、上海市世界外(wài)国语中学、华二初级(jí)中学(xué)、立达(dá)中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身是(shì)上(shàng)海中学(xué)初中部，90年代上(shàng)海的(de)'初中高中(zhōng)分离以后，上海中学与(yǔ)华(huá)泾实业联合在1999年建立(lì)了华育中学(xué)，华(huá)育的师资力量、管理(lǐ)方式、教(jiào)学方式，都来自于(yú)上海中(zhōng)学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于(yú)1994年，也是(shì)一所可跨区招生的民(mín)办寄(jì)宿制初级中(zhōng)学，为复旦(dàn)附(fù)中的(de)初中教学(xué)基地(dì)。

上海高中四大名校八大金刚(gāng)是什(shén)么

　　 上海四(sì)大名校是指上(shàng)海(hǎi)中学、华师大二附中、复旦(dàn)附中、交(jiāo)大(dà)附中。

　　 这四(sì)所学校是(shì)上(shàng)海高(gāo)中里顶尖教育资源的(de)代表。

　　 八(bā)大金刚指的是南(nán)洋模范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格(gé)致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间(jiān)的一种说法而(ér)已，各(gè)区县依然还拥有(yǒu)一些(xiē)非常出名的高中，比(bǐ)如浦东的进(jìn)才中学(xué)，静(jìng)安的市(shì)西中学、徐(xú)汇的(de)位育中学、宝山的(de)行知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招生(shēng)，在(zài)上海中考中，我们(men)一(yī)般都不会讨论这所学(xué)校，故被应(yīng)成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中是根据《国务院关(guān)于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各地建(jiàn)设龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思一批(pī)实(shí)施(shī)素质(zhì)教育的示范性(xìng)普通高中以及全国高中教育工作会议的精神(shén)，上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验(yàn)性示范(fàn)性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附属(shǔ)中学(xué)、上海师范(fàn)大学附(fù)属中学(xué)、大(dà)同中学、格致中学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海市第(dì)三(sān)女子(zi)中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学、市北(běi)中学、新中中学、复兴高(gāo)级(jí)中学、华东师范大学(xué)第一附属(shǔ)中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中(zhōng)、建平(píng)中学、进(jìn)才中(zhōng)学、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实验性示范性高(gāo)中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是上海市基础教育(yù)现(xiàn)代化(huà)的重要(yào)组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性(xìng)高中，目的是(shì)在于(yú)通过促进(jìn)学校形成(chéng)依(yī)法治校(xiào)、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不(bù)断(duàn)追求新(xīn)的发(fā)展(zhǎn)，形成(chéng)一支学校教育改革的先(xiān)锋(fēng)队，一支攻克素质教育难(nán)题的攻坚队(duì)，对(duì)整(zhěng)个高中教育(yù)和基础教育(yù)起示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带(dài)动基础教育的整体发(fā)展与提高，促进(jìn)本市(shì)率先基本实现教育现代化。

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