音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释是(shì)问什么是音读？什(shén)么是训(xùn)读(dú)？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读(dú)训读的过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解释以及(jí)音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读训读的解释和意思，音(yīn)读(dú)训读的解释，音读训读对(duì)照表，音读(dú)和(hé)训读(dú)是什么意思等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音(yīn)读(dú)训(xùn)读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的(de)时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语(yǔ)言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多(duō)是(shì)表达日本固有事(shì)物的(de)固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该等(děng)汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字(zì)在日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由(yóu)于其在(zài)不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くん过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处よみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进行(xíng)讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩(hán)语类似于(yú)日文的“国训”。

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