全因素(sù)速写是(shì)什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构(gòu)入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和(hé)考(kǎo)生共同的(de)毛病(bìng)，钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其(qí)他(tā)地方做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的(de)，没有(yǒu)局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都不钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局(jú)部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努(nǔ)力钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素(sù)描(miáo)

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