一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次-橘子百科-橘子都知道

一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的(de)文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的(de),有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要收(shōu)束全(quán)篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革(gé)使中国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。