三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什么意思，苟不教(jiào)性(xìng)乃(nǎi)迁的下一句(jù)是这句话的意(yì)思为：如(rú)果从(cóng)小(xiǎo)不好好教育，善(shàn)良的本性就(jiù)会(huì)变坏的。

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三字经中苟不教(jiào)性乃迁是什(shén)么意思，苟不教(jiào)性乃迁的(de)下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国的传统启蒙教材，今天(tiān)小编就来和大家(jiā)聊一聊《三字经》。

　　《三字(zì)经》，是中国的(de)传统(tǒng)启蒙教材。

　　在中国(guó)古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的(de)读本之一。

　　《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历(lì)史、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝节广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？(jié)义等等，而核心思想(xiǎng)又包(bāo)括了“仁(rén)，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经(jīng)》的同时(shí)，就了(le)解了常识、传统国学及历史故事，以及故事(shì)内涵中的做人做(zuò)事道理(lǐ)。

　　《三字(zì)经》是我(wǒ)国不可多得的宝(bǎo)贵遗产(chǎn)，有不(bù)同版本(běn)，全文(wén)字(zì)数从1120字至1722字不等。

　　《三字经(jīng)》与《百家姓》、《千字文(wén)》都是我国(guó)优秀的蒙(méng)学读物(wù)，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性(xìng)本善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方(fāng)。

　　教(jiào)五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教不(bù)严，师之惰。

　　子不学，非(fēi)所(suǒ)宜(yí)。

　　幼(yòu)不学，老何为。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学(xué)，不(bù)知(zhī)义。

　　为人子，方少时。

　　亲师(shī)友，习礼仪。

　　香九龄(líng)，能温席。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三(sān)字经(jīng)》是我中华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统文化(huà)之一，它是中(zhōng)华儿女(nǚ)智慧的结(jié)晶(jīng)，它(tā)承载(zài)着一(yī)个民族(zú)的历(lì)史(shǐ)与精神，体现了独特的教育思想和文化(huà)魅力。

　　这是(shì)中国几千年来形成的独特的民族文化，在世界上也是举足轻重(zhòng)，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三字经(jīng)》读(dú)起来朗朗上口，简明扼要，是以中国(guó)历史为(wèi)素材，植根于传统文化(huà)，强调教育以“德(dé)”为(wèi)先，学贵在(zài)恒和环境对学习的影响，讲述教育与学(xué)习重要性的教(jiào)育论著。

　　同时(shí)也是我国代(dài)古一部(bù)传统的儿童启蒙识(shí)字教育课本。

　　3、在(zài)现在这个复(fù)杂多(duō)变的社会(huì)环境(jìng)下(xià)，德(dé)育教育也成为现(xiàn)行教育(yù)改革所面临的一个重要课题。

　　现(xiàn)在很多学校也把传承中华(huá)民族经典(diǎn)传统文化作为新时期德育教(jiào)育(yù)发展的重要途(tú)径。

　　传统文化的(de)核心就是“德育(yù)”，《三(sān)字经(jīng)》中说：“首孝悌(tì)，次(cì)见闻”，可见(jiàn)在传统的教育中，是把德育放在首位的，一个(广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？gè)人首先(xiān)得要有“孝悌(tì)”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化是中华先(xiān)贤(xián)们几千年(nián)来(lái)智慧的结(jié)晶，它使我中(zhōng)华(huá)民族历经几千年生生不息，屹立不倒。

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