小说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序(xù)，而又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵(hē)！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一(yī)个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有力(lì)地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇冀g是河北哪里的车牌代凡。

　　答题格(gé)式:强调冀g是河北哪里的车牌，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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