说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了(le)使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物的(de)特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用）。

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