朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)没带罩子让捏了一节课感受达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在(zài)东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛(fēn)的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的(de)教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是为学(xué)术(shù)，就是希(xī)望新(xīn)的(de)医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的(de)表现(xiàn)了作者对(duì)藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状(zhuàng)的失望和(hé)不满(mǎn)，从(cóng)而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而没带罩子让捏了一节课感受言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们(men)，却只翻检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那(nà)地，我的意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个月(yuè)前，升(shēng)格(gé)为(wè没带罩子让捏了一节课感受i)仙台医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱(ruò)国的(de)鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学(xué)任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先(xiān)生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十(shí)二月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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