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家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好

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不拘(jū)于时句式类型(xíng),不(bù)拘于时(shí)句式还(hái)原

  被动句。

  于,介词,表示(shì)被(bèi)动,受,被。

  不(bù)拘于时,意思是(shì)不(bù)受时俗的拘束。

  指不受当(dāng)时以求师为耻(chǐ)的不(bù)良风气的束缚(fù)。

  时(shí),时俗,指(zhǐ)当时士大夫中耻于从师(shī)的不良风气。

  师说节(jié)选原文:李(lǐ)氏子蟠,年十(shí)七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。

  余嘉(jiā)其(qí)能行古道

  被动句(jù)。

  于,介词(cí),表示(shì)被动,受,被(bèi)。

  不(bù)拘于时,意思是不受时俗的拘(jū)束。

  指不(bù)受当时(shí)以求师为耻的不良风气的(de)束缚。

  时,时俗(sú),指当时士大夫中(zhōng)耻于从师的不(bù)良风(fēng)气。

师说节选

  原文:李氏子(zi)蟠,年十七,好古文,六艺经传(chuán)皆通习之,不拘于时(shí),学于余(yú)。

  余嘉其(qí)能行古道,作《师说》以贻之。

  翻(fān)译:李(lǐ)家的(de)孩子蟠(pán),年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍(biàn)地(dì)学习了(le),不受(shòu)时俗(sú)的拘束,向我学习(xí)。

  我(wǒ)赞许他能够遵行古人(从师)的途(tú)径,写这篇《师说》来赠送(sòng)他。

不拘(jū)于时出处

  意思是不(bù)受制于从师(shī)的时(shí)俗限制。

  出自唐·韩愈《师说》。

  翻译:李蟠不受世俗的拘束,来向我学(xué)习(xí)。

  拘:拘束

  时:世(shì)俗(sú)

  余:我

  学(xué)于余:向我(wǒ)学习

不拘于时句(jù)式(shì)

  不(bù)拘于(yú)时句式是被动(dòng)句。

  这句话出自于师(shī)说(shuō),原文如下:

  古之学者必有师(shī)。

  师者(zhě),所以传道受业解惑(huò)也。

  人(rén)非生而知(zhī)之(zhī)者,孰(shú)能无惑?惑而不从师,其为(wèi)惑也,终不解矣。

  生乎吾(wú)前(qián),其(qí)闻道也固先乎(hū)吾,吾(wú)从(cóng)而师之(zhī);生乎吾(wú)后,其闻(wén)道(dào)也亦先(xiān)乎吾,吾从而(ér)师之。

  吾师道也,夫庸(yōng)知其年之(zhī)先后(hòu)生于吾乎?是(shì)故无贵无贱,无(wú)长无(wú)少,道之所存(cún),师之所存也。

  嗟乎!师道之不传也(yě)久矣!欲(yù)人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且(qiě)从师(shī)而问焉;今之(zhī)众人,其下圣(shèng)人(rén)也亦远矣,而耻学于(yú)师。

  是故圣益圣,愚(yú)益愚。

  圣(shèng)人之(zhī)所(suǒ)以为圣,愚(家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好yú)人之所以为愚,其皆(jiē)出于此乎?爱其孝清(qīng)子(zi),择师而教(jiào)之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

  彼童子之师,授之(zhī)书而习其句读者,非(fēi)吾所谓派仿(fǎng)传其道解(jiě)其惑者也(yě)。

  句(jù)读(dú)之(zhī)不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小(xiǎo)学而大遗,吾未见其明也。

  巫(wū)医乐(lè)师(shī)百(bǎi)工之人(rén),不耻相(xiāng)师。

  士大夫之族,曰师曰弟子云(yún)者,则群(qún)聚(jù)而笑(xiào)之。

  问之,则曰:“彼与彼年相若也,道(dào)相(xiāng)似也(yě)。

  位卑则足羞,官盛则近(jìn)谀(yú)。

  ”呜(wū)呼(hū)!师道之不复可巧羡前知矣。

  巫医(yī)乐师百(bǎi)工之(zhī)人,君子不齿,今其智乃反(fǎn)不(bù)能及,其可怪也欤!

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