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元电荷e等于多少?

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重庆(qìng)交通(tōng)大学继续(xù)教(jiào)育(yù)学(xué)院官网,重庆交通学院继续教育学(xué)院

  12月4~6号,继续教育学院院长叶勇一(yī)行赴成都多所高(gāo)校调研(yán)学(xué)习。

  调研组检查了(le)四川交通职业(yè)技术学院、四(sì)川(chuān)交通运输学校2个函授教学点的面(miàn)授(shòu)工作,并调(diào)研学习了函授(shòu)点所在学校(xiào)和成都中医药大学(xué)继续教育工作(zuò)的(de)成功(gōng)经验(yàn)。

  四川交通(tōng)职业技术学(xué)院是全国高职(zhí)院(yuàn)校前(qián)50强、四川省前(qián)三强,具(jù)有(yǒu)极(jí)强(qiáng)的行业(yè)特色与办学实力(lì),也(yě)是我校最早(zǎo)一批校外成人(rén)教(jiào)育函授站(zhàn)。

  四(sì)川省(shěng)交通运输职业学校是我校在四川设立的(de)两(liǎng)个函授站之一,10多年来,一(yī)直与(yǔ)我校(xiào)合作开展成人学历教育专科层次(cì)的人才培(péi)养(yǎng)。

  在两所合作院校,大家就学历继续教育的教(jiào)学模(mó)式元电荷e等于多少?、教学管理改革进行(xíng)了深入探(tàn)讨,共同分析(xī)了当前学历和非(fēi)学历继续教育所面临的问题,讨(tǎo)论了继(jì)续教育未来的发(fā)展(zhǎn)方(fāng)向,并就如何拓展非学历培训的市场(chǎng)、提高(gāo)培训质量、资源共享等方(fāng)面(miàn)达(dá)成了合作(zuò)意向(xiàng)。

  在(zài)成都(dōu)中医药大(dà)学,调研组一(yī)行了解了该校如何(hé)发挥全国双(shuāng)一流学校(xiào)学科专业优势(shì),通过设置中(zhōng)医学、护(hù)理学、营养(yǎng)食(shí)品与健康等(děng)专业性极(jí)强的(de)专业,通过在全(quán)省(shěng)各地(dì)市州全(quán)覆盖设立函(hán)授点,通过先进(jìn)的教学管理模(mó)式、教学质量保障措施,拓展(zhǎn)学历继(jì)续教育市场(chǎng),确保近三年录取规模近万人的有效做法。

  交流中(zhōng),双方还共同分析了学历和非学历继续教(jiào)育面临的生源下降、培训市(shì)场竞(jìng)争(zhēng)日趋激烈等新(xīn)的发展(zhǎn)形势(shì),讨(tǎo)论了继(jì)续教育如何支持(chí)高校“双一流”建(jiàn)设、“新工(gōng)科”“新医科”建设(shè),如何(hé)准(zhǔn)确定(dìng)位和未来发(fā)展思(sī)路等问题(tí)。

重庆交通大学继续(xù)教育学院的介绍

  继续教(jiào)育(yù)学院是重庆交通大学(xué)负责学历教育与(yǔ)非学历教育管理(lǐ)的二级(jí)教学机构。

  学院(yuàn)有在岗教(jiào)职(zhí)兆唤工59人,有中级以上专(zhuān)业技术职务人员38人,其(qí)中副高(gāo)级以昌如上职称12人,具有较强(qiáng)的师资力(lì)量。

  学院已拥有函授、自(zì)考、成(chéng)人脱产和(hé)岗位培训等(děng)多种办学形式。

  其中,继续教育中的(de)学历教育分布15个省、市;各类各(gè)族迅凯层(céng)次(cì)专(zhuān)业方元电荷e等于多少?(fāng)向50多个;岗位培(péi)训拥有(yǒu)全国20多个省(shěng)、市(shì)的办学网点(diǎn)。

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