实属和属实区别在哪，实属与属实的区别-橘子百科-橘子都知道

实属和属实区别在哪，实属与属实的区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部(bù)的(de)精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天(tiān)的工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能(néng)的塑造。实属和属实区别在哪，实属与属实的区别

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国实属和属实区别在哪，实属与属实的区别际水平(píng)相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。