一年级语文一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思啊(a)，小学一年级语文一类字和(hé)二(èr)类字是(shì)什么(me)是一年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会(huì)注音、会组词、会写笔顺(shùn)；二类字是(shì)在一类(lèi)字上面(miàn)，标(biāo)了拼(pīn)音的。

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一年级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类字和二(èr)类(lèi)字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求(qiú)会(huì)写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的形式也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一(yī)门重要(yào)的人文社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边的(de)虚宫格中的字,统计王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗在语文书后(hòu)的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后的(de)《认(rèn)字(zì)表》。

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这个字的结构，正(zhèng)确的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一(yī)共有多(duō)少笔画，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩(hái)子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了(le)解了这些生字在怎样的语境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在(zài)考试(shì)中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识，这(zhè)只是(shì)初步的学习(xí)，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色的会认字(zì)是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其他(tā)音。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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