音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革(gé)发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备获(huò)得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(f嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎ǎ)，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎)如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个(gè)学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个(gè)地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间(jiān)和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学(xué)生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对(duì)一(yī)课(kè)程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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