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  三字(zì)经中苟不教性乃迁是什么(me)意思,苟不教(jiào)性乃迁(qiān)的下一句(jù)是这(zhè)句(jù)话(huà)的意思为:如果从(cóng)小不好(hǎo)好教育,善良的本性就会变坏的。

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三字经中苟不教性乃迁是什(shén)么意思,苟不教性乃迁的(de)下一句

  这句话的(de)意思为(wèi):如果从小不(bù)好好(hǎo)教育,善良(liáng)的(de)本性就会(huì)变坏。

  出(chū)自《三(sān)字经》,《三字经》是(shì)我国的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材,今(jīn)天小编就来和大(dà)家聊一聊(liáo)《三字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三(sān)字经》,是(shì)中国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材。

  在中国(guó)古代经典当中,《三字经》是最浅显易(yì)懂(dǒng)的读本之一(yī)。

  《三字经(jīng)》取材典范,包括中(zhōng)国传统文化的(de)文学(xué)、历史、哲学、天文(wén)地理、人伦(lún)义理、忠孝(xiào)节义(yì)等(děng)等(děng),而(ér)核心思想又包括了“仁,义(yì),诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三(sān)字经》的(de)同(tóng)时,就了(le)解了常识、传(chuán)统(tǒng)国学及历(lì)史故事,以及(jí)故(gù)事内涵中的做人做事道理。

  《三字经》是(shì)我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产,有不同(tóng)版(bǎn)本(běn),全文字数(shù)从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三(sān)字经》与(yǔ)《百(bǎi)家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的蒙学读物,并称为(wèi)"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之(zhī)初,性(xìng)本(běn)善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不学(xué),断机(jī)杼(zhù)。

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  窦燕山,有义(yì)方。

  教五(wǔ)子(zi),名(míng)俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非所(suǒ)宜(yí)。

  幼不(bù)学,老何为(wèi)。

  玉不琢,不成器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友,习礼(lǐ)仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字(zì)经》意(yì)义(yì)

  1、《三字(zì)经(jīng)》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的经(jīng)典传统文化之一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着一个(gè)民族(zú)的(de)历史与(yǔ)精神(shén),体现了独特的教育思想(xiǎng)和文(wén)化魅(mèi)力。

  这是中国几千年(nián)来形成(chéng)的独特的民族文化,在世界上也(yě)是举足轻(qīng)重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是以(yǐ)中国历史为素材(cái),植根(gēn)于(yú)传统(tǒng)文(wén)化,强(qiáng)调教育(yù)以“德(dé)”为先,学贵在(zài)恒和环境对学习的(de)影响,讲(jiǎng)述教(jiào)育(yù)与学(xué)习重要(yào)性的教育(yù)论(lùn)著。

  同(tóng)时也是我(wǒ)国代古一部传(chuán)统的大漠孤烟直长河落日圆是什么意思,长河落日圆啥意思儿童启蒙识字教(jiào)育课(kè)本。

  3、在现在这个复杂多变的社会环境下,德育教育也成为(wèi)现行教育改革所面(miàn)临的(de)一大漠孤烟直长河落日圆是什么意思,长河落日圆啥意思个重要(yào)课题。

  现在很多学校(xiào)也把传承中华(huá)民族经典传统文化作为(wèi)新时期(qī)德(dé)育教育发展的重要途径。

  传统文(wén)化的核心就是“德育”,《三(sān)字经(jīng)》中(zhōng)说:“首孝(xiào)悌,次见闻(wén)”,可见在传统的教育中(zhōng),是把德(dé)育放(fàng)在首位(wèi)的,一个(gè)人首先得要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统文(wén)化(huà)是中华先贤们几千年来智(zhì)慧(huì)的(de)结(jié)晶,它使我(wǒ)中华民族历经几千年生生不息,屹(yì)立不倒。

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