橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良

广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指示区别在哪,作(zuò)出指示还是做出是“做出指(zhǐ)示”是错误的,只有“作出指示”的。

  关于作出指示和(hé)做出指示区别在哪,作(zuò)出(chū)指示还是做(zuò)出以及作出(chū)指示(shì)和做出指示区别在哪,作出指(zhǐ)示和(hé)做出指示的区别,作出(chū)指(zhǐ)示还是(shì)做(zuò)出,作出重要指示还是做出指(zhǐ)示,做(zuò)指示(shì)与作指示的区(qū)别等问(wèn)题,小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识:

作出指示(shì)和做(zuò)出指示区别在哪(nǎ),作出指(zhǐ)示还是做(zuò)出(chū)

  “做出指示”是(shì)错误的,只(zhǐ)有“作出指(zhǐ)示”。

  凡是通(tōng)过(guò)抽象行(xíng)为实(shí)现(xiàn)的(de)动作(zuò),用“作出”。

  一般(bān)地,其主(zhǔ)词多为组织,其宾词往往富(fù)含更加(jiā)具体的内容(róng),所表述语义多是对(duì)他人提出(chū)要(yào)求(qiú),对为什么(me)这样“作”有明(míng)确的目(mù)的。

  比如(rú),“作出规定”、“作出选(xuǎn)择”、“作出让步”、“作出战略部署”、“作(zuò)出指示(shì)”、“作出决策”、“作出判断”、“作出处罚”等。

  凡是通过具体行为(wèi)实现的动作(zuò),用“做出”。

  一般(bān)地,其主(zhǔ)词多(duō)为具体(tǐ)的(de)人,其宾词没有更加具体的内容或(huò)者虽有但很(hěn)难用语(yǔ)言具体描述,所表述语义一般不对(duì)他人(rén)提出(chū)要求(qiú),主观上不强调为什么(me)这样“做”。

  比(bǐ)如“做(zuò)出回答”、“做出(chū)贡献”、“做(zuò)出成(chéng)绩”、“做出榜样”等。

“做出”和“作(zuò)出”有什么区别

  “做(zuò)”的(de)用法:表示从事某种工作或活动,如(rú)做工(gōng)、做法。

  表示(shì)制作和(hé)制造的意思,如做(zuò)衣(yī)服、做家具。

  “作”的用法:表示当作、作为和充当的意思,如作(zuò)罢、作别。

  表(biǎo)示从事某种活(huó)动的(de)意思,如(rú)作案、作(zuò)恶。

  “做”和“作”的区别为:意思(sī)不同、写法不同。

  一、意(yì)思不同

  1、做:表(biǎo)示举行、举(jǔ)办和(hé)用做、结成某种(zhǒng)关(guān)系的意思。

  2、作:表示(shì)振作、起始和装作、发(fā)作(zuò)的意思。

  二、写(xiě)法不同

  1、做:

  

  2、作(zuò):

  

  “做出”和“作出”的区别为(wèi):意思不(bù)做纯同、侧重点不(bù)同。

  一、意思不(bù)同

  1、做(zuò)出:表(biǎo)示当(dāng)、充(chōng)当的意思(sī)。

  2、作出:表示所(suǒ)作所为或成绩。

  二、侧(cè)重(zhòng)点不同

  1、做出:表示客(kè)观存在的事物(wù)。

  2、作出:表(biǎo)示主观(guān)意(yì)愿(yuàn)。

扩展资料

  汉字演变:

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖(yī)[zuò yī] 

  两手抱拳高(gāo)拱,身子(zi)略弯(wān),向人敬礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺(qī)骗的(de)方式做违法乱纪纯姿咐或不合规定的事情(qíng)。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事(shì)情不(bù)能(néng)顺利进(jìn)行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一块(kuài)耕地上,一茬(chá)只种植一种作(zuò)物(wù)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良

评论

5+2=