原生家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕(pà)原生(shēng)家庭(tíng)不(bù)是指离异的(de)。

　　关(guān)于(yú)原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕以及为什么说原生家庭可怕，什么叫原生家(jiā)庭呢，原生(shēng)家庭对一个人(rén)的(de)影响(xiǎng)有(yǒu)哪(nǎ)些，离异家庭孩子心(xīn)理缺(quē)陷(xiàn)，原生(shēng)家庭缺爱型(xíng)抑郁性格表现等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下的生活(huó)小知识：

原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是(shì)夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母。

　　我们应该正确衡(héng)量(liàng)原(yuán)生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家(jiā)庭(tíng)后(hòu)，在这个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合(hé)为一体，应该尽量在精(jīng)神和物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的(de)依(yī)赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者妻子的意(yì)见。

　　人(rén)要认识自(zì)己(jǐ)原生家(jiā)庭的影(yǐng)响，才不致(zhì)将原(yuán)生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和离异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子和离(lí)异家庭的孩(hái)子，挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信他们的(de)成(chéng)长过(guò)程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心的(de)自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是怎(zěn)么也(yě)进不了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲(qīn)生的(de)父母打不(bù)敢打(dǎ)，骂也不(bù)敢骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或(huò)者孩子(zi)，既然已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有个(gè)好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为(wèi)没(méi)了这(zhè)些爱(ài)，你才要更(gèng)强大和更努(nǔ)力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍和父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着至关重(zhòng)要(yào)的正(zhèng)面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来(lái)严重(zhòng)的(de)伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原(yuán)生家(jiā)庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的(de)身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家(jiā)庭中长大(dà)成(chéng)人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观以及(jí)世(shì)界观(guān)，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了(le)身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子(zi)疏(shū)远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受的亲(qīn)子关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一(yī)个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式(shì)去(qù)和(hé)他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双(shuāng)方都(dōu)经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会(huì)产生信(xìn)任问(wèn)题(tí)，认为家庭生活(huó)是不稳固(gù)的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母(mǔ)看(kàn)到并(bìng)接受他们真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味用(yòng)自(zì)己理(lǐ)想中的样(yàng)子(zi)去要(yào)求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信有主见(jiàn)――经常需要(yào)别人对自(zì)己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子(zi)，但父母却(què)总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父(fù)母期望的那样(yàng)发(fā)生改变(biàn)，反而他们会(huì)因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自(zì)我(wǒ)认知，经常会(huì)这样想：我现(xiàn)在是这(zhè)样，但我本应(yīng)是另外的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩子真(zhēn)实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子一直到成年都总觉(jué)得(dé)自己不(bù)够好，另一方面，他(tā)们中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是(shì)受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是(shì)一(yī)个非常复杂的(de)问(wèn)题，它(tā)对孩子造成的(de)影响(xiǎng)用(yòng)好几篇论(lùn)文(wén)也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果(guǒ)：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方(fāng)角色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到(dào)父母(mǔ)中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺(quē)爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不到父(fù)母的爱(ài)，和父母之间有强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些(xiē)父母(mǔ)自(zì)身存在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子表(biǎo)达(dá)出温暖和(hé)爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱(ài)，是因为不够好或(huò)完(wán)美。

　　他们(men)可(kě)能会(huì)变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自(zì)己(jǐ)不够好，也(yě)就会很难对自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享自己的感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道了自(zì)己真实的样子(zi)，就(jiù)会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是(shì)，他们也(yě)有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣(lǚ)，希(xī)望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父(fù)母身上(shàng)获取的(de)、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什(shén)么对一个人影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言(yán)语会决定你的社会(huì)性，社(shè)会性就(jiù)是社会交往的能力(lì)，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到(dào)你后(hòu)边(biān)的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具(jù)备(bèi)判断能力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人(rén)生观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处(chù)世的(de)方式(shì)方法、你思考问题的(de)方(fāng)式都会受(shòu)到(dào)家庭、最(zuì)亲近的人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教(jiào)育和财(cái)力为个人的(de)长进提供了较(jiào)好的(de)基础和条件，如(rú)果你有幸生在(zài)这样的家庭(tíng)里(lǐ)面，是(shì)值得庆幸的(de)事情。

　　原生家(jiā)庭对(duì)你(nǐ)的(de)影响程(chéng)度高低来(lái)自于你个体独立的(de)力量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情(qíng)感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来(lái)获(huò)得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖类型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类(lèi)型中(zhōng)的(de)隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱型指的(de)是父母(mǔ)自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人(rén)，他人的感受(shòu)会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满(mǎn)足(zú)这类人的要求。

　　指责是(shì)一个代(dài)际传承的问题，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们(men)的父母，在他们的(de)父母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不(bù)好、都是你的(de)错(cuò)、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因(yīn)此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他(tā)们(men)的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无(wú)比(bǐ)严(yán)厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长大(dà)的人(rén)活成了他们(men)父母(mǔ)的模样，用指责来诱(yòu)导他人(rén)，来验证早年经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人(rén)之间的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜(qián)意(yì)识诱导，而(ér)要在(zài)他每(měi)一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越容易(yì)发生情感操(cāo)控(kòng)的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美(měi)国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密(mì)关(guān)系中的情感操纵，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害对方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自己的(de)目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子(zi)和(hé)妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子(zi)说的(de)最多(duō)的话就是(shì)：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身上掉(diào)下来(lái)的一(yī)块肉(ròu)、妈是(shì)和你(nǐ)最亲的人了，还能害(hài)你呀(ya)!这样的(de)缺乏(fá)边界的情感(gǎn)关系，会(huì)让人变得(dé)窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的(de)童年肯定有特别(bié)不容(róng)易(yì)的一面(miàn)，但也有特(tè)别强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会(huì)更加独立，有超过同龄人的生活(huó)自理(lǐ)能力;如果(guǒ)你(nǐ)父(fù)母情绪(xù)比较暴躁，那你为了(le)家(jiā)庭和睦(mù)，让父母少生气(qì)，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观(guān)察能力和(hé)共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握(wò)别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别(bié)人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你做的事;如果你的父(fù)母(mǔ)把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练(liàn)就很强的适应(yīng)能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来依然(rán)会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就(jiù)成为(wèi)了你的一部分。

　　经(jīng)历(lì)了(le)种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值(zhí)得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心深(shēn)处那(nà)个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无(wú)助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可(kě)以重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放(fàng)开(kāi)了，不再恐惧(jù)了(le)，再加上帮助过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常(cháng)人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你(nǐ)特殊经(jīng)历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题首先看做(zuò)是一个(gè)被爱的问(wèn)题，而不是去(qù)爱和有没有能力去爱(ài)的(de)问题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门(mén)艺术，需要(yào)人们有相关(guān)的(de)知识(shí)并付出相应(yīng)的努(nǔ)力(lì)。

　　非安(ān)全型人格(gé)其实(shí)，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在两性(xìng)关系中，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能(néng)力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我们(men)年(nián)幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的(de)知道，你(nǐ)妈妈那时候需(xū)要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的(de)母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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