张雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研(yán)导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一(yī)步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名的(de)优(yōu)势以及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发(fā)表大学专业的(de)报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当(dāng)中直截(jié)了当的(de)称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传播学(xué)的(de)教(jiào)授发文批评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗填(tián)报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评(píng)论文章(zhāng)，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛(liǎn)了(le)个人高调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育(yù)上(shàng)看，我(wǒ)们要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的(de)言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生(shēng)按照自(zì)我的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度(dù)上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和(hé)社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣。而不是从来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不适(shì)合(hé)，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一(yī)定(dìng)支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不(bù)安(ān)稳。

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